有创意是有关解决问题或新的和有价值的方式接近的机会。

本课程旨在帮助学生更好地利用其全部的创造潜力，无论你想：“我不是创意”或者“我已经有了更多的想法比我能处理”，这个课程将帮助你想出更有创意的想法，提供更多的价值和对世界的影响更大。

虽然创造力，研究了几乎每一个专业领域，本课程的重点是创造力的司机组织创新，非利润的小企业和大公司到学生自己创业的创业，创造和创新是为客户提供价值，并确保关键长期存活。

整个课程的学生将发展重要的生活技能，同时学习通过一些真实世界的创新挑战，创造性地解决问题。无论你是进入什么样的职业或专业，更加创造性和欣赏如何和为什么现代组织的运作方式，他们这样做会帮助你成为更有价值，更受雇，更多的创新，更多的创业。

在技​​术和连通肆无忌惮的进步已经改变了公司，客户和竞争对手之间的关系。这种转型，业务关系，社会关系和竞争优势之间的界限正在融合和日益交织在一起。同时，有越来越多的紧迫感合作跨边界合作，创建解决方案的世界越来越复杂，“邪恶”的问题。

其结果是，在所有的行业和规模的公司类 - 从建立的行业巨头高成长型企业在新技术领域，所需要的技能和知识，从战略线束“人群”的协作和开放式创新的动力。

这个高度体验和挑战领导的主题旨在帮助学生：了解如何创新，开放是用来创造竞争优势，提高社会，扰乱市场;制定评估模棱两可的，非结构化的问题，并提供解决方案的分析能力;申请实用工具，开放创新，众包，协作和共同创造和群众集资，并创建通过制定和实施联合创新举措的新价值。

看来，一个企业围绕面向 任务或目的可以创造竞争优势，因为它鼓励 客户希望从他们那里购买，员工要工作 他们和合作伙伴，希望与他们合作。

两种文化正处于 在社会创新领域发挥：一个古老的文化慈善， 和企业家解决问题的更现代的文化。

学生探索企业家如何运用社会企业家 创新，冒险和大规模改造的心态 社会问题，建立社会企业的潜在解决 产生快速而持续的社会影响模型。

项目带动， 学生将延长社会创新的经济分析 实践中，实际应用（社交媒体）互动工具 讲故事，字和社区建设蔓延到 发展和自身的社会创新的用户测试。

最有效的创新者和企业家是那些谁可以自己的思想适应适应现实。这个话题的重点学习和应用各种实践工具测试出任何想法的可取性，可行性和可靠性。

通过阅读，视频等一系列的的场练习，学生们将测试，改进，测试一遍，再细化特定的创新。一路上，学生们将学习各种技能和工具了解和测试用户的需求和观念，客户和出资者的支付意愿和竞争动态，并了解如何利用这些资料来验证新的创新项目或企业。

是否有意推出新企业或创新改造现有企业，`来impact`培养学生的超越‘大思维’向‘制造影响’的能力。

这个题目考察了走向市场和用户采用创新的两个关键因素：

1. 一个灵活的，“去到市场”的战略
2. 一个可扩展的，可重复的业务模式。学生们将考虑市场和行业的景观和价值链的影响，路线的市场和走向市场战略如何。

使用商业模式画布方法，学生将学会如何评估其商业模式最适合特定的机会和/或企业。工作在现有的机会，无论是学生自己或一个组织的，学生将探索前沿的理念，技能，知识，态度和创新的替代品相关的设计成功的商业模式和走向市场战略新的企业或早期创新项目。

有JDB电子思想与执行常数的值辩论，当谈到成功的创新和创业精神。在一方面，创意，无处不在。

少数企业的创新计划哀叹缺乏思想和投资者获得音调数百每年新理念颠覆性的初创企业。在另一方面，只有思想一小部分是不断成功地在市场上推出，创新和启动失败率的统计是eyewatering。

伟大的思想需要卓越的执行力，但即使伟大的执行不能让一个成功走出了一个不好的想法。现实情况是，新的合资企业需要伟大的想法与一个无情的偏向性用语，以市场为配合战略，组装和调动需要推出财政和人力资源，成功生长的能力结合起来。

这个挑战主导话题培养学生的能力，以‘创造性思维’和‘企业家精神的行为’，同时，他们通过练习来推出带来的机会，生活，从构思。